Liceo Artistico Mantova e Guidizzolo

Clip: "L'innaffiatore innaffiato" – ispirata alle vedute dei fratelli Lumière

Dietro la cinepresa: il progetto Open@Art dal punto di vista degli studenti

Il progetto OPEN@ART ha coinvolto gli indirizzi del Liceo Artistico “Giulio Romano” in un percorso creativo legato al linguaggio audiovisivo. Dopo vari sopralluoghi  tra cui Palazzo Ducale, la scuola e il Cinema Mignon, gli studenti hanno realizzato un cortometraggio con il regista Germano Maccioni. La storia racconta di Lara, una ragazza che scappa da scuola e vive un’avventura in un cinema. Il corto riflette sul cinema stesso attraverso l’uso del metalinguaggio, mescolando realtà e finzione.

Abbiamo posto delle domande ai ragazzi di 5LF coinvolti in prima persona nel progetto.

Il primo a cui ci siamo rivolti è stato il supervisore delle riprese e ciacchista, Leonardo.

Silvia: «Leonardo, come sono state organizzate le riprese? »

Leonardo: «Le riprese sono state suddivise in più giorni, precedute da dei sopralluoghi per visionare i luoghi delle riprese, essi sono stati scelti per valorizzare gli ambienti storici di Mantova come il palazzo ducale in cui abbiamo ripreso gran parte delle scene programmate. Nel primo giorno le riprese sono state fatte nel Liceo Artistico Giulio Romano, cercando di condensare tutto per ottimizzare i tempi. Il secondo giorno invece ci siamo organizzati per andare al cinema Mignon, con l'assistenza del direttore e con la compresenza di una classe delle elementari come comparsa. La Terza giornata di riprese è stata svolta nel Palazzo ducale nel quale abbiamo preso le scene principali del cortometraggio».

Siamo passati poi all’attrice protagonista Lara, che ci ha raccontato la sua esperienza.

Chiara: «Lara, come ti sei preparata per questo ruolo?»

Lara: «Per questo ruolo ho cercato di essere me stessa, anche perché ho ritrovato molti aspetti che mi caratterizzano. Grazie alle dritte del regista sono riuscita a immedesimarmi nel personaggio al meglio, costruendo assieme le espressioni che trasmettono le emozioni necessarie. Insieme abbiamo ideato un abbigliamento e un trucco che trasmettesse dei tratti caratteristici del personaggio. In sostanza interpretare questo personaggio è stato divertente e stimolante come prima esperienza sul set ».

Proseguendo, abbiamo sentito l’opinione di Riccardo, assistente del direttore della fotografia Federico Calzolari.

Caterina:  «Riccardo, com'è stato collaborare con un direttore della fotografia come Federico?»

Riccardo: «L' esperienza è stata molto piacevole e stimolante, il direttore della fotografia sin da subito è stato gentile e disponibile insegnandomi con pazienza tutti i procedimenti necessari, dall' allestimento della macchina alle riprese vere e proprie».

In conclusione siamo passati ad Albert, fonico e sound designer.

Alice: «Albert, il suono è molto importante nel cortometraggio, qual è stata la tua esperienza e cosa ti ha portato a realizzare la colonna sonora?»

Albert: «Lavorare con un regista mi ha portato a interfacciarmi meglio con il mondo della microfonazione, e, essendo un produttore musicale, mi ha aiutato sotto quel punto di vista a pensare alle colonne sonore che potevano andare bene, prendendo ispirazione dalle atmosfere dei luoghi e del racconto. Lavorare e pensare velocemente mi faceva sentire già nel mondo del lavoro, il mio sogno».

[Articolo edito da studentesse e studenti della classe 5LF. a.s. 2024-2025]

Iniziativa realizzata nell’ambito del Piano Nazionale CIPS – Cinema e Immagini per la Scuola
https://cinemaperlascuola.istruzione.it/, promosso dal MiC – Ministero della Cultura e dal MIM – Ministero dell’Istruzione e del Merito.

Si ringraziano per la collaborazione i partner: Comune di Mantova – Settore Cultura, Turismo e Promozione, Mantova Film Studio, Scuole Civiche FDP – Fondazione Milano.

Un contributo formativo significativo è stato offerto dal Dott. Gabriele Prosperi, esperto formatore di educazione visiva a scuola, selezionato nell’ambito del Piano Nazionale Cinema e Immagini per la Scuola.


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