Gli studenti della classe 4LF si sono cimentati nella realizzazione di locandine d’autore ispirandosi ad alcuni tra i più celebri film della storia del cinema. Il progetto ha permesso agli studenti di esplorare nuovi orizzonti artistici e comunicativi, stimolando la loro immaginazione e affinando le loro capacità di lavorare con i diversi software professionali.
L'ispirazione.
La fase preliminare si è basata sull'analisi delle pellicole, dalle più iconiche a quelle che hanno influenzato l'evoluzione del linguaggio visivo. Ogni studente ha scelto un film da cui trarre ispirazione, immergendosi nel suo stile visivo, nei colori e nei temi predominanti. Il risultato è stato un perfetto connubio tra cultura cinematografica e arte visiva, con locandine che non solo raccontano una storia, ma che riescono a catturare l'essenza stessa del film di riferimento.
Un'esperienza coinvolgente e formativa.
I ragazzi hanno trovato il progetto estremamente stimolante. La realizzazione delle locandine ha richiesto loro di apprendere competenze di grafica digitale, ma anche di comunicazione visiva, studio dei colori e delle composizioni. Ogni fase del processo, dalla scelta dei soggetti e dei titoli alla ricerca del layout perfetto, ha spinto gli studenti a riflettere più a fondo sul messaggio che ogni locandina doveva trasmettere, riuscendo a creare opere evocative.
Un'ulteriore sfida è stata quella di tradurre la visione del film in un'immagine statica, ma comunque capace di suscitare emozioni simili a quelle che il film stesso avrebbe trasmesso al pubblico.
Apprendimento e crescita
Durante il laboratorio, gli studenti hanno avuto modo di confrontarsi e scambiarsi idee, arricchendo il proprio bagaglio culturale e creativo. Ogni locandina, infatti, non è stata solo il risultato di un esercizio tecnico, ma anche il frutto di una riflessione profonda sul valore estetico e narrativo delle immagini. Gli allievi hanno imparato a prendere ispirazione dai grandi maestri del cinema, a rielaborare concetti visivi e a presentare un prodotto finale che fosse il più possibile fedele allo spirito del film, ma allo stesso tempo personale e unico.
L'attività si è rivelata non solo un'occasione di apprendimento tecnico, ma anche un'esperienza che ha favorito la creatività degli studenti.
[Articolo di Lucrezia e Helene - classe 4LF. a.s. 2024-2025]
